Schlüsselkompetenzen werden als besonders wertvolle außerfachliche Kompetenzen angesehen, weil sie Menschen einerseits dabei helfen, zentrale Anforderungen des Lebens unter unterschiedlichen Rahmenbedingungen zu erfüllen, sie andererseits aber auch zu wertvollen Ergebnissen für die Gesellschaft beitragen. In einer Welt, in der die spezifischen künftigen Herausforderungen immer weniger genau beschrieben werden können, wird der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen im Rahmen der Ausbildung daher immer größere Relevanz zugeschrieben.
Das 15. Internationale Symposium zur DaF-Didaktik richtet den Fokus auf Möglichkeiten zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen im DaF-Unterricht. Dazu wird zunächst genauer geklärt, was Schlüsselkompetenzen auszeichnet und welche Kompetenzen, etwa von der OECD, dazu gewählt werden. Im Anschluss werden von Referentinnen und Referenten an Standorten in Argentinien, Japan, Taiwan und Südkorea verschiedene Methoden zur Entwicklung unterschiedlicher Schlüsselkompetenzen im DaF-Unterricht vorgestellt und an Beispielen illustriert. Eine offene Diskussionsrunde bietet darüber hinaus die Möglichkeit zum weiterführenden Gedanken- und Erfahrungsaustausch zum Thema.
Alle Interessierten sind herzlich eingeladen.

Datum & Zeit:	Samstag, 30.03.2024, 10:30-15:00h (MEZ+8)
ReferentInnen:	Anke Holzapfel (Universidad Nacional de Río Cuarto, Argentinien) Christian Horn (Hankuk University of Foreign Studies, Seoul, Südkorea) Jörg Parchwitz (Soochow University, Taipeh, Taiwan) Nancy Yanagita (Sophia University, Tokio, Japan)
Veranstalter:	Christian Horn (Hankuk University of Foreign Studies, Seoul)
Ort:	Die Veranstaltung wird als Videokonferenz durchgeführt.

Programm (in koreanischer Uhrzeit):

10:30	Beginn
10:30-11:00	gemeinsame Kaffeerunde
11:00-11:20	Christian Horn Begrüßung und Einführung: Konzeptionelle Entwicklungslinien der Schlüsselkompetenzen
11:20-11:55	Anke Holzapfel Interkulturelle Kompetenz als fächerübergreifende Schlüsselkompetenz im argentinischen Hochschulkontext
12:00-12:35	Jörg Parchwitz Digital Literacy und Fremdsprachenunterricht: Der Einsatz von Augmented Reality in einem tertiären Lese- und Schreibkurs
12:35-13:15	Pause
13:15-13:50	Nancy Yanagita Portfolio: ein vielversprechendes Instrument zur Förderung von Schlüsselkompetenzen
13:55-15:00	Diskussion und Schlussfolgerungen
15:00	Ende